[No.L001]
2018年08月10日，英國教育大臣達米安·海因茲正在呼吁學(xué)校采用虛擬現(xiàn)實技術(shù)來啟發(fā)學(xué)生，同時減輕教師的工作量。
這位英國教育大臣表示，他希望看到更多的學(xué)生可以通過VR軟件“探索熱帶雨林”或“駕駛船只”。他同時指出，計算機同時可以減少教師大量的行政管理工作，這樣他們將能把更多的時間投注于課堂之中。
他的這番言論正值英國政府討論如何管理技術(shù)的負面影響，比如社交媒體和互聯(lián)網(wǎng)成人娛樂。海因茲相信，盡管保護孩子免受網(wǎng)絡(luò)威脅無可厚非，但我們應(yīng)該盡可能發(fā)揮技術(shù)的優(yōu)勢。
他說：“我非常幸運能夠看到技術(shù)正在以便個性的方式發(fā)揮作用。學(xué)生在課堂里就能探索熱帶雨林，駕駛虛擬船只，或者編程機器人，而教師同時能夠進行培訓(xùn)，與同事分享最佳實踐，向?qū)W生家長匯報他們的最新情況。”
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